Korelasi tingkat kecemasan dengan prestasi akademik dalam pembelajaran daring pada semester VI pandemi Covid-19 STIKes Maluku Husada

Muhammad Taufan Umasugi

Abstract


LATAR BELAKANG: Kecemasan adalah penyakit mental yang ditandai dengan perasaan khawatir, gelisah, dan takut yang sangat parah sehingga mengganggu kehidupan sehari-hari dan dapat mengganggu sistem kekebalan tubuh manusia.

Tujuan penelitian: untuk mengetahui hubungan antara tingkat kecemasan dan kinerja akademik online mahasiswa selama pandemi Covid-19.

Metode Penelitian Analisis kuantitatif digunakan untuk melakukan penelitian ini. Pengumpulan data retrospektif adalah studi retrospektif dari situasi objektif, penelitian ini menggunakan metode persentase untuk menyajikan data dan hubungan antara variabel diukur dengan menggunakan uji tabulasi silang.

Hasil Berdasarkan hasil penelitian, 18 (19,4%) siswa memiliki tingkat kinerja "tidak terlalu baik" yang ditunjukkan oleh nilai indeks prestasi, 7 (7,5%) memiliki tingkat kinerja "cukup baik" dan 68 (73,1%) memiliki tingkat kinerja "baik". Hubungan antara tingkat kecemasan siswa dan kinerja akademik mereka ditemukan signifikan pada tingkat signifikansi 0,00.

Kesimpulan: signifikansi kurang dari 0,05 (0,00 < 0,05) Ha: Ada hubungan antara tingkat kecemasan siswa dan prestasi akademik mereka.


Full Text:

PDF

References


Aisyah, S., & Muhammad Alif Kurniawan. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 1(1), 48–56. https://doi.org/10.32665/jurmia.v1i1.195

Kurniasih, E. P. (2020). Dampak Pandemi Covid 19 Terhadap Penurunan Kesejahteraan Masyarakat Kota Pontianak. Prosiding Seminar Akademik Tahunan Ilmu Ekonomi Dan Studi Pembangunan 2020, 277–289.

Kurniati, N. (2022). Pembelajaran Daring Dan Problematikanya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 11(1), 19–26. https://doi.org/10.23887/jppmi.v11i1.785

Marlina, A. A. (2020). PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMIK COVID 19.

Muazzinah, & Akhiar. (2022). Efektivitas Pembelajaran Online Saat Pandemi Covid-19 Di Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh. Al-Ijtima`i: International Journal of Government and Social Science, 7(1), 13–26. https://doi.org/10.22373/jai.v7i1.1411

Murzal, & Ridwan. (2021). Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi COVID 19: Telaah Terhadap Implementasi Daring di MI Fathul Akbar NW Tempos Desa Banyu Urip. El Midad, 13(2), 86–100. https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/elmidad/article/view/4338

Musoffa, S. (2021). Pembelajaran Daring Masa Pandemi COVID-19 Di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam, 18(1). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v18i1.1654

Pamungkas, B. B. (2021). Hubungan Level Stres Akademik Dengan Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19 Di Indonesia. Skripsi, Fakultas Ilmu Kesehatan Program Studi S1 Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Putri, R. N. (2020). Indonesia dalam Menghadapi Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(2), 705. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i2.1010

Sa’diyah, N. P., & Rosy, B. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 5(2), 552–563. https://journal.stiemb.ac.id/index.php/mea/article/view/1236

Suswitha, D., Arindari, D. R., Aini, L., & Astuti, L. (2022). Hubungan Tingkat Kecemasan Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Stik Siti Khadijah Palembang Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Kedokteran Dan Kesehatan, 8(4), 457–465. https://doi.org/10.33024/jikk.v8i4.5230

Yulieth-Rafael, 2020. (2020). 済無No Title No Title No Title. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.